È ovvio che ogni giovane artista vorrebbe visitare l'Italia e la Francia: opere famose come “Mona Lisa” o “David” e innumerevoli altri dipinti decorati decorano le pareti dei musei e delle cattedrali di tutto il paese.
Ecco perché il 10 aprile 35 studenti e sei professori prenderanno il pullman e si dirigeranno a Roma. Inizieranno da lì prima di dirigersi a Parigi per terminare il viaggio di 11 giorni, toccando i punti salienti di Firenze, Vaticano e Venezia.
“È importante che gli studenti facciano viaggi internazionali per una serie di motivi; Vedono culture diverse dalla loro”, ha affermato il coordinatore di musica e arti visive Stephen Zimmerman. “Possiamo viaggiare in giro per l'America e farci una certa idea, ma quando entri in un paese diverso con uno stile di vita diverso […]Dovresti pensare alle piccole cose che ritieni siano normali per tutti.
Aiutato a pianificare il viaggio da Education First (EF) Tours, Zimmerman ha cercato di evidenziare la varietà di mezzi artistici che l'Europa ha da offrire.
“[We also tried to include] Roba artistica un po' meno banale, [like a glass blowing demonstration in Venice which is really interesting and different]O il Museo Becky Guggenheim [has] Tanta arte moderna con insegne al neon, [and] È uno sguardo molto diverso dall'andare a vedere la Gioconda al Louvre.
La varietà delle arti ha assicurato che l'entusiasmo degli studenti per il viaggio fosse elevato.
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È importante che gli studenti viaggino a livello internazionale per una serie di motivi; Vedono culture diverse dalla loro.
-Stephen Zimmerman
“Sono felice di vedere la Galleria Borges perché ha molta arte antica e alcuni artisti antichi. [whose work] Volevo davvero vedere”, ha detto Sophie Grijns '26.
Ci sono anche opportunità ricreative a disposizione sia degli insegnanti che dei cantanti che consentono loro di acquisire anche esperienza artistica.
“Sono davvero entusiasta; stiamo frequentando un corso di cucina e anche un corso di pittura”, ha detto Nina Katz '26.
Tali attività e la combinazione di musei tradizionali e popolari come il Louvre, ma con incursioni occasionali nell'arte moderna, rendono questa un'opportunità irripetibile sia per gli studenti che per gli accompagnatori.
“Vedere queste cose nella vita reale è come contestualizzare le cose che vediamo nei libri [on projections]”, ha detto l'insegnante d'arte e accompagnatrice Stephanie Sileo. “Guardiamo la scala e i computer potrebbero persino avere la mano dell'artista invece di questa versione replicata.”
